編者：少年自當扶搖上，銜星攬月逐日光。學校29位同學脫穎而出榮獲2022-2023年度研究生國家獎學金。新聞中心采訪了部分獲獎者。他們懷揣夢想、錘煉本領；他們腳踏實地，知行合一提升專業(yè)素養(yǎng)。“立鴻鵠志，做奮斗者”，他們超越自我，砥礪前行。讓我們一起走進他們的故事，一起追光而遇，沐光而行。

三戰(zhàn)成碩 屢敗不餒 “要堅韌與豁達”

徐張成，影視與動畫學院2021級廣播電視專業(yè)

2019年，大四的徐張成初次考研折戟，慌忙涌入就業(yè)大軍，讀研的種子卻在內心蓬勃蔓延。第二次考研，英語單科成績未過線，再次失敗。但他始終沒有放棄，一邊工作一邊備考。第三次考研，英語單科超分數(shù)線1分，終于上岸成大。“感謝這段經歷，一切都像命中注定。工作磨練了我的性格，讓我變得不急不躁，而考研的三年，讓我找到堅韌與豁達的力量。”

他珍惜來之不易的學習機會，積極參加各種科研活動。“做學問的人要沉得下心來，甘坐十年冷板凳”，導師李茂華的這句話激勵著他三年求學路。2021年12月，導師布置的一篇關于廣播創(chuàng)新發(fā)展年度報告的論文寫作，“我需要收集大量文獻，將龐雜的內容梳理整理，這次實戰(zhàn)也讓我第一次獲得了文獻綜述系統(tǒng)訓練，更磨練了我的心性，對我后來的論文寫作幫助極大。”2022年2月，他第一次作為課題負責人申報項目，但因為準備不足而落敗。他仍未失去信心，復盤反思、總結經驗，在導師的悉心指導下，最終立項了7項省廳級課題，發(fā)表了7篇論文。

“讀研的過程就是學術研究和專業(yè)實踐的共同奔赴。對于學術研究，我不止熱愛，更有一種‘珍視知識、實現(xiàn)學術抱負’的情懷。我深覺‘學術研究的快感’，那是一種超越享受、超越榮譽的激情。”

“我時常警醒自己，不要做耗時且一無所獲還自得其滿的事，接受自己的普通平凡，好好生活，奔赴理想。”

工科轉文科 他說“感覺難的時候，再堅持一會兒”

黃旭，影視與動畫學院2021級廣播電視專業(yè)

作為一名跨專業(yè)考生，黃旭經歷了從機械設計制造及其自動化專業(yè)到廣播電視專業(yè)的巨大轉變。他回憶備考期間的一件小事：“有一次點外賣等了很久，我忍不住給騎手發(fā)消息詢問，他回復我說，‘再堅持一會兒’。看到這條消息的一瞬間，我就感覺自己被擊中了，就像自己的考研路一樣，再堅持一下馬上就要上岸了。”

“人生不是軌道，而是曠野”。他把讀研的三年視作尋找答案的三年，在作品拍攝、課題撰寫、論文寫作中解答自己的“行”與“不行”。讀研期間，他獲得省級獎項15余項，參與廳級課題6項，相繼在互聯(lián)網(wǎng)大廠、電視臺、頭部MCN機構實習。在他看來，每個人都有自己獨一無二的閃光點，需要結合自己的興趣和優(yōu)勢，找到最佳“發(fā)力點”。

近三年的研究生求學旅程，在導師和同門的幫助下，黃旭形容自己“守得云開見月明”。他說，“如果說自己有什么經驗可以分享，那就是保持對學術的敏感，關注學術熱點、社會的話題、行業(yè)前沿趨勢，在一些刊物和報道中去總結和發(fā)現(xiàn)寫作的方向。制定學習目標與計劃、保持清醒，時常自省、及時復盤，總結經驗。”

主動學習 盡力而為

邱航，機械工程學院2021級材料與化工專業(yè)

“研考上岸后，我的目標便是三年后升博，但卻被現(xiàn)實狠狠‘打臉’了。”因為是調劑到材料與化工專業(yè)，在研究生階段開始的幾個月里，邱航很難適應，感覺“有力使不出”，在導師和師兄的引導幫助下，他逐漸轉變思維方式，“從什么都是老師教，到自己學，對自己的研究方向和未來發(fā)展都有了更清晰的規(guī)劃。”

人生中第一次發(fā)表SCI論文是邱航覺得最艱難，也是最有成就感的一段經歷。“對我來說，最困難的是英文寫作，全英文的文獻很難看懂”，為了“吃”透英文文獻，他通常是一邊翻譯一邊記錄，遇見專業(yè)性強的單詞再詢問老師。初稿出來后，導師孔清泉又為他修改，帶他熟悉投稿流程。返稿修改時，他經常通宵實驗，他說：“晚上冷，蚊子也多，第二天臉上、腿上、手臂上都是大包。當時很多課題組的同學陸續(xù)發(fā)表了文章，我有些心急，但當老師打電話來說我的文章發(fā)表時，內心反而很平靜。”

他說：“讀研就要學會主動學習、自我調整，實驗會失敗無數(shù)次，在失敗中汲取教訓，探索問題、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，保持樂觀心態(tài)，盡自己最大的努力，回首這段歲月，不覺得虛度光陰就行。”

“三戰(zhàn)”上岸 風雨無阻

謝真薔，體育學院2021級運動訓練專業(yè)研究生

第一年考研，謝真薔躊躇滿志，沖勁十足，卻因為復試準備不充分而落榜。第二年，復試結束，他知道自己這次又“壞”了，父親打來電話：“你勇敢地去做你想做的，爸爸會在背后永遠支持你，爸爸媽媽永遠是你最堅強的后盾。”父親的一番話讓他重拾信心。他一邊工作一邊備考，終于“三戰(zhàn)”后上岸成都大學。

“你要好好規(guī)劃未來。”這是研究生入學后，導師冉建對他說的第一句話。他綜合考慮了自己的學習習慣、興趣、優(yōu)勢和未來規(guī)劃，為自己制定了研究生三年的計劃。第一年主要針對研究生課程學習打好科研基礎，第二年做好科研和提升專項教學實踐能力，第三年保證畢業(yè)論文質量的條件下實習工作。謀定而后動，他告訴自己：不要焦慮，保持良好心態(tài)，從當下做起，做好規(guī)劃一步一個腳印。點滴積累，不斷提高自己的能力。

研二那年，他還考取了裁判證，獲得CUBAL中國大學生籃球一級聯(lián)賽（四川賽區(qū)）“優(yōu)秀教練員”。他說：“運動員有對比賽全局的把控力，而作為裁判，則需要更加敏銳。”他給自己定下目標：與主教練和領隊老師合作，帶領成都大學籃球隊進軍四川省前四強。

他想對學弟學妹們說：“學習就要風雨無阻，在面對困難和挑戰(zhàn)時，堅定信心、堅持前行。

“最好的學習方法就是堅持”

張茜，師范學院2021級小學教育專業(yè)

“不是看到了希望才努力，而是努力了才能看到希望。”研究生階段，張茜以勞動教育領域與學科融合為研究方向，發(fā)表了5篇獨作論文。研一那年是她最忙碌的階段，在遇到緊急任務時，她幾乎每天泡在實驗室，直到凌晨一點。平常時間，周一到周五，她要完成專業(yè)課程，周末去溫江實驗室做課題研究，“一個成熟的課題，需要2到3個月的長期磨合。”因此，圖書館的頂樓，成了她最喜歡待的地方，“從上往下看，有一種站在高處的勝利感。‘會當凌絕頂，一覽眾山小’，眼界一下子就開闊了。”

讀研期間，她曾因為理論知識不扎實，跟不上導師的節(jié)奏，做不好老師布置的任務，而沮喪。后來她學會調整心態(tài)，“心態(tài)轉變后，好像一切都變得順利起來。”她說：“正是鄧老師的嚴格指導和支持，讓我對學術上有更深入的理解和認識，讓我能克服困難，不斷進步。”

研三的她，回望過去，她說：“最好的學習方法就是堅持。無論是在本科還是研究生階段，我都認真對待每一次做方案的機會，即使老師最終不采納，但我會比別人多獲得一些專業(yè)知識，也可能多一個發(fā)表機會。”

不僅做“計劃派”，更要做“行動派”

冉陽，音樂與舞蹈學院2021級音樂教育專業(yè)

“我在許多方面不是特別完美，但我什么事情都愿意去嘗試。”接納不足、勇于試錯是冉陽自評能夠獲得國家獎學金這一褒獎的秘訣。不僅做“計劃派”，更要做“行動派”。他總是把計劃設置的合理得當，并且實實在在地去實施。

研究生入校后，導師布置的第一項任務，就是制定一份詳細的“研究生學習計劃表”。他將計劃做成了一個思維導圖，里面囊括了知識的學習量、論文發(fā)表量，參與課題量等。

冉陽理解“君子不器”即“君子博學多才，可勝任各種工作。”作為一名音樂教育方向的研究生，不僅需要掌握音樂相關理論，還有掌握教育學等相關知識，并且不斷拓展學科深度和廣度。研一在專業(yè)課程學習之外，他還參與全國美育與音樂教育學科發(fā)展研討會、國民音樂教育大會“萬葉杯”等學術活動。研二，他更加注重實踐能力的培養(yǎng)，在實踐中提高專業(yè)知識的儲備，夯實理論基礎。研三時，結合就業(yè)規(guī)劃，利用學校和老師提供的各種資源，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定堅實的基礎。

從規(guī)劃藍圖到計劃落地，知不足而奮進。在校期間，他發(fā)表學術論文5篇，獲得了四川省優(yōu)秀畢業(yè)生、國家獎學金、研究生學業(yè)二等獎學金等榮譽。學海漫漫，他按自己定下的計劃，一步一個腳印，到達向往的遠方。

獨行快 眾行能遠

譚文賓，美術與設計學院2021級藝術設計專業(yè)

“能拿到國獎確實是出乎我的意料之外的，它對于我來說，不僅是一份榮譽，更是一種鞭策，鞭策我朝著更好的方向努力。”

讀研期間，譚文斌按部就班地學習。為了鍛煉科研能力，他曾跟隨導師彭芳燕參與四川省社科規(guī)劃項目“設計藝術及設計美育普及讀本”的資料整理和寫作。面對大量的工作，他一步步拆解、分類、合體、整合，最后順利結項。除此之外，他還參與新生院服、活動桁架的設計。

成都大運會的舉辦，給作為藝術設計專業(yè)的他提供了實踐鍛煉的絕佳機會。他跟隨張鷥鷥教授參與成都大運會體育圖標的優(yōu)化設計、大運村住宿區(qū)環(huán)境美化設計、大運村頂樓美化設計等項目。在設計大運會體育圖標時，他獨立設計了一套方案，但實踐經驗不足，遺憾落選。但他不畏懼打擊，不沉溺愁緒，在總結反思自己的設計作品后，經過修改，他投稿了2023第11屆未來設計師·全國高校數(shù)字藝術設計大賽，最后拿到了全國賽區(qū)一等獎的好成績。“這段經歷應該是我研究生階段最難忘的，因為從開始設計到結束，它幾乎貫穿了我整個研究生時光。”

“篤行致遠，惟實勵新”，譚文賓一直用這句話來勉勵自己，他說：“一個人的力量的是有限的，要學會團隊合作，不要打‘個人戰(zhàn)’。學校不缺乏鍛煉的機會，在有疑惑困難的時候，要多向導師請教。”

道阻且長 行則將至

莫關兵，商學院2021級會計專業(yè)

“我終于回到了四川！”談起考上研究生后的感受，莫關兵感嘆道。他是土生土長的成都人，高考后對外面的世界充滿好奇的他去到江西求學，大四時，他拿到了在南昌工作的offer，但他對這個結果并不滿意。成都近年的飛速發(fā)展，更燃起了他回家鄉(xiāng)發(fā)展的熱情。不止步于空想，他決心立馬備戰(zhàn)考研。“回四川！回家！提高學歷！”

順利上岸后，莫關兵發(fā)揮他的“社牛”屬性。學習之余，他加入了商學院研究生會組織。他還被評為“三助”優(yōu)秀個人，優(yōu)秀研究生會部長、優(yōu)秀研究生干部。他積極參與各類活動，他說：“不僅在這里認識了許多可愛的老師同學，還擴展了見識，放松了身心。”

研究生生涯中他遇到最大的挑戰(zhàn)是論文。初期確定研究方向時，他常去圖書館坐一整天，然而有時毫無進展，他就會去找導師徐凱尋求幫助。“徐老師很耐心，在很多方面都給了我具體的建議和幫助。” “雖道阻且長，然行則將至”是他一路走來用以勉勵自己的話，也送給考研路上奮斗的同學。

因上努力 果上隨緣

唐相民，機械工程學院2021級材料與化工專業(yè)

“因上努力，果上隨緣”，唐相民的理解是：“只要因緣具足，好的結果自然就會出現(xiàn)。如果不能成功，則說明需要在因上繼續(xù)努力。”

唐相民通過閱讀大量的相關文獻和書籍，來擴展自己的知識面，加深對知識點的理解。“不管是學習、做實驗、寫論文或者其它方面，一定要盡快著手開始，不要只是停留在準備的階段。”唐相民回憶起自己備戰(zhàn)研究生那段經歷，難免有壓力堆積的時候，“看著時間一天天過去，肯定還是會緊張的”，但他卻不讓自己陷入內耗，“多給自己提供積極的心理暗示，與其每天擔心，不如多做幾道題，多背一頁書，這樣才能學好。”

“研究生階段，和導師和同學一起完成項目時，我們遇到了非常多復雜的問題和挑戰(zhàn)，那段日子歷歷在目。”研究生國家獎學金、優(yōu)秀畢業(yè)生、研究生學業(yè)獎學金二等獎等多項獎項，發(fā)布多篇SCI等核心期刊論文是他努力的勛章，他說：“最感謝的人是導師，不僅在學術上給予了我無私的指導，在生活上也格外關心我。他嚴謹治學、勤奮工作的精神也深深地影響了我，成為我的精神向導和奮斗榜樣。”

熱情是學習路上的推進器

陽申全，機械工程學院2021級材料與化工專業(yè)

本科期間，陽申全就將對汽車技術和工程方面有濃厚的興趣，對于車輛設計、制造和維護有著強烈探索的好奇心。導師趙峰曾是他在本科階段的授課老師，風趣幽默、細致入微的講解引領他叩開汽車技術的大門。考研時他決定報考趙峰老師的研究生。

在研究生入學前，他就與趙老師保持著聯(lián)系，求學求知，了解最新學術動向、參與科研活動。在確定電磁波吸收復合材料性能優(yōu)化這一研究方向后，他更是積極向老師反饋學習進展和問題。在參加韓國濟州島第11屆高溫陶瓷暨復合材料國際會議時，他需要做一個口頭匯報。為了準備好這次匯報，他多次與老師溝通想法，“趙老師在很多重大時刻都與我一起，是我強大的后盾。我們一起熬了很多個夜、看了很多文獻、總結了很多要點，終于匯總成最后的一份報告。”

對于工科專業(yè)學生在實驗中通常會遇到的實驗卡頓問題，他說最重要的是坦然面對困境。設立小目標、調整學習策略、尋求老師幫助是他的“三步走”學習方法。“做學術最重要的是保持熱情，它是最強大的推動力，它使我們在困境中找到解決問題的創(chuàng)新思路，驅使我們在長久的實驗過程中保持耐心和毅力。”